La actividad diseñada, titulada “La aventura de los colores mágicos”, está dirigida al alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil. En ella, los niños y niñas participan en una aventura interactiva en la que deben ayudar a un personaje animado a descubrir colores y formas mediante juegos digitales, canciones y actividades visuales. El uso de herramientas como Genially y vídeos cortos facilita la comprensión y mantiene la atención del alumnado.
La actividad se desarrolla en tres sesiones breves y siempre con la guía del docente, quien actúa como mediador del aprendizaje. La evaluación se realiza mediante la observación directa, valorando la participación, el interés y la implicación del alumnado.
En conclusión, la gamificación en Educación Infantil, apoyada en las TIC, contribuye a crear experiencias de aprendizaje motivadoras, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado desde edades tempranas.
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La incorporación de elementos de juego en contextos educativos ha sido objeto de estudio reciente, mostrando que la gamificación no solo motiva a los niños, sino que también puede mejorar aspectos clave del aprendizaje temprano, como la atención y la resolución de problemas (Wijoyo, 2025).
Asimismo, análisis sistemáticos han identificado efectos positivos de las prácticas gamificadas sobre la motivación, la participación y la implicación del alumnado en actividades educativas, destacando su potencial como herramienta pedagógica cuando se utilizan elementos lúdicos alineados con los objetivos de aprendizaje.
Referencias bibliográficas
Wijoyo, A. (2025). Gamification in Early Childhood Education: A Novel Adaptive Learning Framework for Enhancing Cognitive and Social Skills in Kindergarten Students. Journal of Games, Game Art, and Gamification.
(2025). Game-based learning in early childhood education: a systematic review and meta-analysis. PubMed.
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